L2-Interaktionskompetenz im Französischunterricht Eine longitudinale Perspektive auf Lernen und Lehren

This paper sheds light on the teaching and learning of foreign language interactional competence in school classrooms. Examples from a longitudinal research project on French language classes illustrate how students’ L2 interactional competence changes and develops over several years, looking at bot...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor principal:	Konzett-Firth, Carmen
Format:	Daten Artikel (Zeitschrift)
Idioma:	alemany
Publicat:	Philipps-Universität Marburg 2023
Matèries:	Interaktionskompetenz learning and teaching interactional competence French Sprachentwicklung Lehr-Lern-Kontext foreign language teaching Französisch Fremdsprachenunterricht language development
Accés en línia:	Veure Registre Accés en línia
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!