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Sequenzstruktur als Lern- und Lehrgegenstand im DaFZ-Unterricht

From a social-interactional research perspective, this paper focuses on the sequential organization of social interaction. What are adjacency pairs, how do they work, what overall view of language do they reflect, and in what ways are they relevant as concrete objects of learning and teaching in Ger...

Descrición completa

Gardado en:
Publicado en:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor Principal: Huth, Thorsten
Formato: Artikel (Zeitschrift)
Idioma:alemán
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2023
Schlagworte:
Sequenzstruktur
adjacency pair
Paarsequenz
Interaktion
DaFZ lehren und lernen
interaction
sequence organization
teaching and learning in DaFZ
Acceso en liña:Acceso en liña
Tags: Engadir etiqueta
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Número de Clasificación: urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2023-310-85728
Data de Publicación: 2023-12-18
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
URL de acceso: https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2023/310/8572
https://doi.org/10.17192/ziaf.2023.3.1.8572

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