„Dürfen wir uns aussuchen, welche Sprache wir spreken in de presentatie?“ Inklusive Mehrsprachigkeit in Gesprächen zwischen Schüler:innen aus Deutschland und den Niederlanden

Niederländische Schüler:innen haben – trotz mehrjährigen Deutschunterrichts – häufig das Gefühl, nicht auf Deutsch kommunizieren zu können. Ein Perspektivenwechsel im Fremdsprachenunterricht, wie vom Begleitband zum GER (2020) mit Deskriptoren für Mehrsprachigkeit vorgeschlagen wird, könnte zu mehr...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteurs principaux:	Laurentzen, Chrissy, Jentges, Sabine, van Mulken, Margot
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2024
Sujets:	Sprachbewusstsein plurilingualism modeswitches school exchange Kommunikationsmodus Schulaustausch Mehrsprachigkeit communication modes Sprachwissenschaft, Linguistik language awareness Language, Linguistics
Accès en ligne:	Accès en ligne
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!