Kooperative Mensch-Maschine-Co-Kreationen?

Der Einsatz von KI-Assistenten im universitären DaF-Unterricht

Zusammenfassung

Der vorliegende Beitrag thematisiert kooperative Mensch-Maschine-Co-Kreationen anhand des Einsatzes von KI-Assistenten im universitären DaF-Unterricht. Die Nutzung des Tools Personen Chat auf der Weiterbildungsplattform fobizz ermöglicht die Interaktion in Gesprächen mit KI-Charakteren. Darauf basierend wird reflektiert, inwiefern diese Interaktionen als kooperative Lernprozesse verstanden werden können. Dabei zeigt sich: Lernende nutzen das Tool zur Informationsrecherche, stellen weiterführende Fragen und reflektieren historische sowie gegenwärtige Themen. Herausforderungen wie fehlerhafte Informationen, sprachliche Ungenauigkeiten oder Inhaltsfilter werden nicht nur als Probleme, sondern auch als Lernanlässe betrachtet – insbesondere zur Förderung von AI bzw. Prompt Literacy. So kann der produktive Umgang mit KI und mit deren Grenzen im Fremdsprachenunterricht sowohl die technologische als auch zwischenmenschliche Kooperation stärken.