„Dürfen wir uns aussuchen, welche Sprache wir spreken in de presentatie?“ Inklusive Mehrsprachigkeit in Gesprächen zwischen Schüler:innen aus Deutschland und den Niederlanden

Niederländische Schüler:innen haben – trotz mehrjährigen Deutschunterrichts – häufig das Gefühl, nicht auf Deutsch kommunizieren zu können. Ein Perspektivenwechsel im Fremdsprachenunterricht, wie vom Begleitband zum GER (2020) mit Deskriptoren für Mehrsprachigkeit vorgeschlagen wird, könnte zu mehr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Vol 4 No 1 (2024)
Autores principales:	Laurentzen, Chrissy, Jentges, Sabine, van Mulken, Margot
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Lenguaje:	alemán
Publicado:	2024
Materias:	Sprachbewusstsein modeswitches Mehrsprachigkeit Schulaustausch Kommunikationsmodus plurilingualism language awareness communication modes school exchange
Acceso en línea:	Acceso en línea
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