Co-Teaching in CLIL Teaching and learning among (non-)experts

The study explores co-teaching in the context of Content and Language Integrated Learning (CLIL), focusing in particular on collaboration between language and subject teachers in a university-level mathematics language course. It examines in situ interactions within co-teaching teams using qualitati...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Vol 5 No 1 (2025)
Κύριος συγγραφέας:	Fleischhauer, Karen
Μορφή:	Artikel (Zeitschrift)
Γλώσσα:	Γερμανικά
Έκδοση:	2025
Θέματα:	komplementäres Co-Teaching mathematics Mathematik CLIL Wir-Gefühl In-situ-Interaktion we-ness in situ interaction complementary co-teaching
Διαθέσιμο Online:	Διαθέσιμο Online
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!