“Take on my role” – Mehrsprachige Praktiken eines non-native foreign language teachers mit Arabisch als Erstsprache

In foreign language teaching, native speakers are not always the ones teaching the target language. But what is the role of a teacher‘s multilingual skills when teaching German as a foreign language (GFL), and how are these skills used, promoted, or required by learners in the classroom? Using a cas...

詳細記述

書誌詳細

出版年:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
第一著者:	Kalkavan-Aydın, Zeynep
フォーマット:	Artikel (Zeitschrift)
言語:	ドイツ語
出版事項:	Philipps-Universität Marburg 2024
主題:	Fallstudie multilingualism (non-native) foreign language teachers Sprachwissenschaft, Linguistik Fremdsprachenlehrkräfte Sprachenwechsel Unterrichtsinteraktion classroom interaction language alternation Mehrsprachigkeit case study Language, Linguistics
オンライン･アクセス:	オンライン･アクセス
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!