Breakout-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht

This paper presents initial results from an international study on peer interaction in breakout sessions in a virtual classroom setting. Students in a German as a foreign or second language program at a university in Germany design a digital learning environment as part of an A2-level German course...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Egile Nagusiak:	Czyzak, Olga, Feike, Julia, Lee, Mi-Young, Ohta, Tatsuya, Raindl, Marco
Formatua:	Artikel (Zeitschrift)
Hizkuntza:	alemana
Argitaratua:	Philipps-Universität Marburg 2024
Gaiak:	Sprachwissenschaft, Linguistik breakout session aufgabenbasierter Unterricht Task-based Language Teaching and Learning Usage-based Learning Breakout-Session online interaction Online-Interaktion collaboration Kollaboration Language, Linguistics
Sarrera elektronikoa:	Sarrera elektronikoa
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!