Co-Teaching in CLIL Teaching and learning among (non-)experts
The study explores co-teaching in the context of Content and Language Integrated Learning (CLIL), focusing in particular on collaboration between language and subject teachers in a university-level mathematics language course. It examines in situ interactions within co-teaching teams using qualitati...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| Автор: | |
| Формат: | Artikel (Zeitschrift) |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Philipps-Universität Marburg
2025
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Онлайн доступ |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Інтернет
Онлайн доступ| Шифр: |
urn:nbn:de:hebis:04-0009-2025-354-8791 |
|---|---|
| Примірник | Open Access |