Kooperative Lernsequenzen unter mehrsprachiger Perspektive

Schiesser, Alexandra; Nell-Tuor, Nadine

Kooperative Lernsequenzen unter mehrsprachiger Perspektive Code-Switching in Peer-Interaktionen

This article focuses on the question of the extent to which students use languages other than German in cooperative learning sequences. From a didactic perspective, there is a demand for the multilingualism of students in the classroom to be valued, with the teacher normally being responsible for or...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Xuất bản năm:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Những tác giả chính:	Schiesser, Alexandra, Nell-Tuor, Nadine
Định dạng:	Artikel (Zeitschrift)
Ngôn ngữ:	Tiếng Đức
Được phát hành:	Philipps-Universität Marburg 2025
Những chủ đề:	Sprachwissenschaft, Linguistik Cooperative learning, multilingualism, peer interactions, code-switching, safe houses Kooperatives Lernen, Mehrsprachigkeit, Peer-Interaktionen, Code-Switching, Safe Houses Language, Linguistics
Truy cập trực tuyến:	Truy cập trực tuyến
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

headTitle($this->translate('References') . ': ' . $this->driver->getBreadcrumb()); $cites = $this->driver->hasCitations()?$this->driver->getCitations():[]; ?> 0): ?>

No citations were found for this record.

Kooperative Lernsequenzen unter mehrsprachiger Perspektive Code-Switching in Peer-Interaktionen

Những quyển sách tương tự