“Take on my role” – Mehrsprachige Praktiken eines non-native foreign language teachers mit Arabisch als Erstsprache

In foreign language teaching, native speakers are not always the ones teaching the target language. But what is the role of a teacher‘s multilingual skills when teaching German as a foreign language (GFL), and how are these skills used, promoted, or required by learners in the classroom? Using a cas...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Gepubliceerd in:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Hoofdauteur:	Kalkavan-Aydın, Zeynep
Formaat:	Artikel (Zeitschrift)
Taal:	Duits
Gepubliceerd in:	Philipps-Universität Marburg 2024
Onderwerpen:	Sprachenwechsel case study multilingualism Unterrichtsinteraktion language alternation (non-native) foreign language teachers Sprachwissenschaft, Linguistik classroom interaction Fremdsprachenlehrkräfte Fallstudie Mehrsprachigkeit Language, Linguistics
Online toegang:	Online toegang
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!