“Take on my role” – Mehrsprachige Praktiken eines non-native foreign language teachers mit Arabisch als Erstsprache

In foreign language teaching, native speakers are not always the ones teaching the target language. But what is the role of a teacher‘s multilingual skills when teaching German as a foreign language (GFL), and how are these skills used, promoted, or required by learners in the classroom? Using a cas...

Полное описание

Библиографические подробности

Опубликовано в::	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Главный автор:	Kalkavan-Aydın, Zeynep
Формат:	Artikel (Zeitschrift)
Язык:	немецкий
Опубликовано:	Philipps-Universität Marburg 2024
Предметы:	Sprachenwechsel case study multilingualism Unterrichtsinteraktion language alternation (non-native) foreign language teachers Sprachwissenschaft, Linguistik classroom interaction Fremdsprachenlehrkräfte Fallstudie Mehrsprachigkeit Language, Linguistics
Online-ссылка:	Online-ссылка
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!