Breakout-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht

This paper presents initial results from an international study on peer interaction in breakout sessions in a virtual classroom setting. Students in a German as a foreign or second language program at a university in Germany design a digital learning environment as part of an A2-level German course...

Description complète

Détails bibliographiques

Publié dans:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteurs principaux:	Czyzak, Olga, Feike, Julia, Lee, Mi-Young, Ohta, Tatsuya, Raindl, Marco
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2024
Sujets:	online interaction Usage-based Learning aufgabenbasierter Unterricht Online-Interaktion collaboration breakout session Sprachwissenschaft, Linguistik Breakout-Session Kollaboration Task-based Language Teaching and Learning Language, Linguistics
Accès en ligne:	Accès en ligne
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!