Sequenzstruktur als Lern- und Lehrgegenstand im DaFZ-Unterricht
From a social-interactional research perspective, this paper focuses on the sequential organization of social interaction. What are adjacency pairs, how do they work, what overall view of language do they reflect, and in what ways are they relevant as concrete objects of learning and teaching in Ger...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artikel (Zeitschrift) |
| Taal: | Duits |
| Gepubliceerd in: |
2023
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Online toegang |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
Vol 3 No 1 (2023)