Imagen de Portada

Kooperativität in Spielerklärungen zwischen neuzugewanderten Jugendlichen und ihren deutschsprachigen Peers Kollektive Nichtwissensbehauptungen, multimodales Demonstrieren, Identitätsarbeit und Sprachlerngelegenheiten in einem Buddy-Projekt

This article examines how newly immigrated children and adolescents, together with their German-speaking peers, navigate the tension between securing mutual understanding, language learning, and the recognition of positive social identities in explanatory activities. The study is based on video-ethn...

Descripción completa

Guardado en:
Publicado en:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor principal: Heller, Vivien
Formato: Artikel (Zeitschrift)
Lenguaje:alemán
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2025
Materias:
cooperation
Spielerklärung
embodiment
Nichtwissensbehauptungen
game instructions
Internationale Klasse
welcome class
körperliche Ressourcen
knowledige disclaimers
Kooperation
Sprachwissenschaft, Linguistik
Language, Linguistics
Acceso en línea:Acceso en línea
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
headTitle($this->translate('References') . ': ' . $this->driver->getBreadcrumb()); $cites = $this->driver->hasCitations()?$this->driver->getCitations():[]; ?> 0): ?>

No citations were found for this record.

Ejemplares similares