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Rezension von Bryant & Zepter (2022): Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Bryant, Doreen & Zepter, Alexandra Lavinia (2022): Performative Zugänge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ). Ein Lehr- und Praxisbuch. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag

Gespeichert in:
Udgivet i:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Hovedforfatter: Lazovic, Milica
Format: Artikel (Zeitschrift)
Sprog:tysk
Udgivet: Philipps-Universität Marburg 2022
Fag:
Lehrerausbildung
performative Lehr-/Lernformen
Sprachwissenschaft, Linguistik
teacher education
performative approaches to teaching/learning
Zweit-/Fremdspracherwerb
second/foreign language acquisition
Language, Linguistics
Online adgang:Online adgang
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