Breakout-Sessions als interaktionale (Frei-)Räume für Lernende im DaF-Unterricht
This paper presents initial results from an international study on peer interaction in breakout sessions in a virtual classroom setting. Students in a German as a foreign or second language program at a university in Germany design a digital learning environment as part of an A2-level German course...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| Автори: | , , , , |
| Формат: | Artikel (Zeitschrift) |
| Мова: | Німецька |
| Опубліковано: |
Philipps-Universität Marburg
2024
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | Онлайн доступ |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
Інтернет
Онлайн доступ| Шифр: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2024-315-86868 |
|---|---|
| Дата публікації: |
2024-09-24 |
| Доступ через URL: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2024/315/8686 https://doi.org/10.17192/ziaf.2024.4.1.8686 |